崇州市辰居小学：专家引领赋新能，课例精磨促研究

(资料图)

6月15日上午，崇州市辰居小学语文课题组开展了课题研讨活动，参加活动的有辰居小学教导处周宇主任、学校全体语文老师，活动由吴涛老师主持，还特别邀请芳草小学教科室王晓燕主任作指导。

首先，廖雨老师执教《携手并行探古窗——指向问题解决策略的推进课》。上课伊始，廖老师用短视频导入，回顾了孩子们的探窗之旅，引导各小组梳理了活动中做得好的方面，反思了遇到的问题，交流了解决问题的方法；接着小组展示调查成果；对比探究活动中的记录方法，并进行优化；探寻了古窗所代表的寓意，加深了对建筑文化的理解。老师还用多种范例，给学生下一步进行成果汇报作了铺垫，拓展了学生的思路。

其次，课题组负责人、教研员李素萍老师就《核心素养下地方建筑文化与小学语文课程融合的实践研究》进行了主题分享，交流了对课题的思考。

接着，王晓燕主任作专题指导。她提出了几个亮点：学生研修活动目标明确；汇报评价量表很好地引导了学生关注汇报内容和怎样更好地汇报；老师对学生的点拨有针对性；对学生探究方式的引导比较到位。她建议老师的思路再放开些，给学生更多的思考空间；组内汇报要依据真实需求分工，再整合。同时，对课题研究她也提出了一些建议：问题的提出要更好地立足学生及地方建筑文化；崇州建筑文化有哪些特色，之前的研究做了什么；对课题研究内容要再宽泛些。

各年级组老师交流了自己的思考并和王主任积极进行了互动，通过思维的碰撞，促进了老师们对课堂的思考，也促进了课题组的工作。

最后，周宇主任进行了总结。她肯定了课题组在研究过程中的努力和廖雨等老师在课堂中的成长，也希望老师们在课堂教学中相信学生，学会放手，让他们在真实的生活情境中习得方法，提升能力，让语文的核心素养在自主、探究、合作、交流的学习活动中得以落实。（黄小林 通讯员 李素萍 吴涛）

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